L'année dernière, un rapport de l'OCDE faisait le point sur l'utilisation du numérique à l'école.
Peu commenté, ce dernier observait que les pays où les élèves font un usage modéré de l'ordinateur en classe enregistrent de meilleures performances scolaires. En moyenne, 72 % des élèves des pays de l'OCDE utilisent un ordinateur ou une tablette à l'école. Mais ils ne sont que 42 % en Corée et 38 % à Shanghaï, deux économies figurant pourtant parmi les plus performantes aux évaluations Pisa. À l'inverse, dans les pays de l'Est où il est plus courant d'utiliser Internet à l'école, les performances scolaires ont reculé entre 2000 et 2012.
Ces chiffres parlent d'eux-mêmes. Suffiront-ils pour autant à ce que l'Education nationale renonce à son plan numérique ? Difficile de le croire, puisque 3 milliards d'euros ont déjàété engagés pour la réalisation de ce dernier.
Source : http://premium.lefigaro.fr/actualite-france/2017/03
/31/01016-20170331ARTFIG00351-ecole-les-fausses-promesses-du-numerique.php)
